I když se nikdo nedívá

Autor Jan Hábl

0.0 z 5 hvězdiček 0 hodnocení čtenářů

Kniha ( měkká vazba )

Produkt je vyprodaný.

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 99 Kč dárek zdarma v hodnotě 19 Kč

E-shopové listy

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 249 Kč dárek zdarma v hodnotě 69 Kč

Magazín Knihkupec

Jejich láska je posedlá, destruktivní a osudová. Předobjednejte si moderní převyprávění Na větrné hůrce od Emily Brontë z prostředí vrcholového krasobruslení. Více informací

K tomuto produktu zákazníci kupují

Moderní didaktika

Robert Čapek
3.7 z 5 hvězdiček
kniha

715 Kč

Běžně 799 Kč
Do košíku
Chytrozemě

Crehan Lucy
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

312 Kč

Běžně 349 Kč
Do košíku
Škola bez poražených

Thomas Gordon
4.6 z 5 hvězdiček
měkká vazba

304 Kč

Běžně 340 Kč
Do košíku
Formativní hodnocení ve výuce

Karel Starý, Veronika Laufková
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

321 Kč

Běžně 359 Kč
Do košíku
Tipy a triky pro výuku cizích jazyků

Petr Hladík
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

214 Kč

Běžně 239 Kč
Do košíku
Dějiny pedagogiky

Dana Kasperová, Tomáš Kasper
3.8 z 5 hvězdiček
měkká vazba

321 Kč

Běžně 359 Kč
Do košíku
Třídní učitel jako partner vedení školy

Zuzana Svobodová, Irena Trojanová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

339 Kč

Běžně 379 Kč
Do košíku
Učení mučení

Daniel Pennac
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

206 Kč

Běžně 230 Kč
Do košíku
Instantní, nebo skutečné řešení problému?

Richard Macků
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

178 Kč

Běžně 199 Kč
Do košíku
Slavnosti a oslavy ve škole

Alena Rakoušová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

429 Kč

Běžně 479 Kč
Do košíku
Kreativita učitele při práci s technickými materiály

Ivan Jařabáč
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

225 Kč

Do košíku
Sociální patologie - vybraná ohrožení pedagogů

Stanislava Svoboda Hoferková & další
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

178 Kč

Běžně 199 Kč
Do košíku
Sociální pedagogika

Jitka Lorenzová
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

295 Kč

Běžně 330 Kč
Do košíku
Moderní pedagogika - brožovaná

Jan Průcha
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

515 Kč

Běžně 575 Kč
Do košíku
Rozvoj učitele a péče o sebe

Dita Janderková
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

264 Kč

Běžně 295 Kč
Do košíku
Proměna role vzdělání v době čtvrté průmyslové revoluce

Tomáš Doseděl
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

223 Kč

Běžně 249 Kč
Do košíku
Arteterapeutické aktivity a mindfulness

Dawn D’Amico
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

330 Kč

Běžně 369 Kč
Do košíku
Psychologie v učitelské praxi

Holeček Václav
4.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

330 Kč

Běžně 369 Kč
Do košíku
Ámos s námi a zlé pryč

Antonín Václavík
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

445 Kč

Běžně 497 Kč
Do košíku
Máme dítě s ADHD

Hana Žáčková, Drahomíra Jucovičová
4.5 z 5 hvězdiček
měkká vazba

321 Kč

Běžně 359 Kč
Do košíku
Jak nevyhořet jako učitel

Amy L. Eva
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

357 Kč

Běžně 399 Kč
Do košíku
Na naší škole nám záleží

Martin Chvál
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

312 Kč

Běžně 349 Kč
Do košíku
Ředitel školy

Václav Trojan
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

429 Kč

Běžně 479 Kč
Do košíku
Montessori konkrétně 2 - Matematika

Christiane M. Wagnerová, Kaul Claus-Dieter
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

304 Kč

Běžně 340 Kč
Do košíku

Předchozí Následující

Tato kniha není výčtem či přehledem etických teorií. Není ani metodicko-didaktickým manuálem pro konkrétní vyučovací jednotky, tematické okruhy či věková období - ačkoli určitý pedagogický rámec předkládá. Jak název napovídá, půjde především o hledání východisek či fundamentů, na kterých etická či morální výchova stojí, bez kterých by ani nebyla možná. Záměrem knihy je formulovat a promyslet základní otázky, které nutně předchází jakékoli eticko-výchovné počínání. Co umožňuje řeč o dobrém a zlém? Je možné naučit (se) ctnosti? Co dělá naše jednání dobrým, resp. špatným? Jak se to má s lidskou povahou? Jsme ve své podstatě dobří? Nebo zlí? Co ustavuje a legitimizuje vychovatelovo etické působení na dítě? A jak docílit, aby se dostavil kýžený výsledek? Co je vlastně cílem etické výchovy? Jak má vypadat eticky vychovaný, tj. "dobrý" člověk? Nebo slovy našeho "učitele národů" - kterak učiniti, aby člověk znal dobré, chtěl dobré a činil dobré, a to, "i když se nikdo nedívá"?