Didaktika literatury: výzvy oboru

Autor Ondřej Hník

5.0 z 5 hvězdiček 1 hodnocení čtenářů

Kniha ( měkká vazba )

Produkt je vyprodaný.

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 99 Kč dárek zdarma v hodnotě 19 Kč

E-shopové listy

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 1699 Kč dárek zdarma v hodnotě 499 Kč

Turbulentní dekáda

Knihy

Didaktika literatury: výzvy oboru

Ondřej Hník

měkká vazba

Nedostupné

E-knihy

Didaktika literatury: výzvy oboru

Ondřej Hník

E-kniha

Stáhnout ukázku

Ihned ke stažení

140 Kč s DPH

Kolik jsme ochotni obětovat pro lásku a jak moc dokážeme riskovat pro milovanou osobu? Předobjednejte si temnou romantasy protkanou mytologií. Více informací

K tomuto produktu zákazníci kupují

Čeština nově od A do Ž

Markéta Pravdová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

219 Kč

Běžně 245 Kč
Do košíku
Jak psát a jak nepsat česky

Petr Sgall, Jarmila Panevová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

161 Kč

Běžně 180 Kč
Do košíku
Průvodce literární hysterií 19. století

Karolína Zoe Meixnerová
4.7 z 5 hvězdiček
měkká vazba

330 Kč

Běžně 369 Kč
Do košíku
Moderní vyučování

Geoff Petty
5.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

715 Kč

Běžně 799 Kč
Do košíku
Moderní didaktika

Robert Čapek
3.7 z 5 hvězdiček
kniha

715 Kč

Běžně 799 Kč
Do košíku
Rétorika aneb Řeč jako nástroj

Eva Tinková
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

197 Kč

Běžně 220 Kč
Do košíku
Literatura s prstem v nose

KOKOLOKO & další
4.3 z 5 hvězdiček
pevná vazba

349 Kč

Do košíku
Krátký úvod do literární teorie

Jonathan Culler
3.5 z 5 hvězdiček
měkká vazba

312 Kč

Běžně 349 Kč
Do košíku
Dějiny české literatury v protektorátu Čechy a Morava

Pavel Janoušek
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

1 155 Kč

Běžně 1 290 Kč
Do košíku
Gendži monogatari a populární literatura období Edo

Mikeš Marek
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

285 Kč

Běžně 318 Kč
Do košíku
Čtení o Elišce Krásnohorské

Libuše Heczková
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

169 Kč

Běžně 189 Kč
Do košíku
Čtivo - Díla a kontexty české populární literatury 1918–1939

Pavel Kořínek & další
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

796 Kč

Běžně 889 Kč
Do košíku
Čechy krásné, Čechy mé...: Czeska i polska literatura we wzajemnych interakcjach

Krystyna Kardyni-Pelikánová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

220 Kč

Do košíku
Cesty za smyslem literárního díla II

Milan Jankovič
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

214 Kč

Běžně 239 Kč
Do košíku
Pokus o nekonečného Nerudu

Klára Goldstein
0.0 z 5 hvězdiček
kniha

142 Kč

Běžně 159 Kč
Do košíku
Syntax mluvené češtiny

Kamila Mrázková & další
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

354 Kč

Běžně 395 Kč
Do košíku
Jak se fikce dělá slovy

Jiří Koten
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

219 Kč

Do košíku
Zakázané knihy

Pangea
3.8 z 5 hvězdiček
pevná vazba

319 Kč

Běžně 399 Kč
Do košíku
Co to meleš?

Stinková Huyen, Kostka Aneta
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

259 Kč

Běžně 289 Kč
Do košíku
Knihy

Ayadová Sara, Cave Roderick
5.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

799 Kč

Do košíku
Zvláštnosti německých a anglických větných celků v porovnání s češtinou

Věra Tauchmanová, Jana Ondráková
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

223 Kč

Běžně 249 Kč
Do košíku
Průvodce českým jazykem

Věra Dobešová, Vladimíra Fialová
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

178 Kč

Běžně 199 Kč
Do košíku
O psaní - Memoáry o řemesle

Stephen King
4.7 z 5 hvězdiček
pevná vazba

313 Kč

Běžně 350 Kč
Do košíku
Tomáš Baťa s úsměvem

Josef Mach
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

179 Kč

Běžně 200 Kč
Do košíku

Předchozí Následující

Autor monografie zastává názor, že existují tři oblasti, které je třeba mít v oboru didaktiky literatury i školním literárním vzdělávání na zřeteli a které je třeba udržovat v rovnováze, aby obor ani školní předmět neztratily estetické, resp. estetickovýchovné zaměření: 1. četba (četba literárních textů a její reflexe), 2. tvorba (konstrukce a rekonstrukce textu a jejich reflexe), 3. nauka (poznávání kontextů relevantních pro interpretaci textu, udržení kulturní kontinuity a kulturní identity). V současném pojetí literárního vzdělávání stále převládá naukový přístup (redukovaný navíc na literární historii a frontální organizační formu výuky). Kniha ukazuje, že je třeba rozvíjet všechny významné oblasti literárního vzdělávání (z nauky např. literární teorii; četbu a tvorbu a jejich reflexi) a jiné přístupy než (tradičně) naukové, a to především z toho důvodu, že žáci mají rozumět literatuře tak, jak převládá v reálném životě, ve čtenářství, v kultuře.