Výtvarná výchova - metodická příručka pro 4. a 5. ročník

Metodická příručka obsahuje pokyny k vedení výuky Výtvarné výchovy pro 4. a 5. ročník ZŠ. Nabízí pokyny jak pracovat, což pomáhá v hodině nejen méně zkušeným vyučujícím. Zároveň může vyučující vybírat z mnoha námětů k činnostem. Pokyny v metodické příručce odkazují na příslušné úlohy v pracovní učebnici. S oběma publikacemi je možné kreativně pracovat. 

Metodický materiál je rozdělen podle učebnic v obou ročnících do kapitol: vodové barvy, tuš; koláž, tuš, pastelky, fixy; pastel; temperové barvy; tužka, pastelky; pastel, rudka, uhel.

Každé téma je na začátku kapitoly vysvětleno a jsou přidány odkazy na propojení s dalšími předměty, zejména s českým jazykem, vlastivědou, přírodovědou, matematikou, informatikou i hudební výchovou.

Součástí kapitol jsou další náměty pro pedagogy do hodin výtvarné výchovy. 

Proč začít s naší výtvarnou výchovou:

• Důraz na individualitu a nejen výtvarný projev žáků
• Rozvoj smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků
• Kapitoly obsahují vždy několik možností jak témata procvičit
• Spousta námětů, doporučení, postupů a technik
• Učivo doprovází fotografie, ilustrace a zábavné hříčky

Jednotlivé úkoly jsou určeny pro individuální i pro skupinovou práci žáků. Rozvíjí učení vzájemnou spoluprací a přináší žákům viditelný výsledek dané práce. 

Podporují také rozvoj  kreativity, nápadů, originality a schopnost dotahovat nápady do reality. Žáci při tvorbě kreseb a maleb pracují s různými materiály a používají rozličné techniky. 

Během společné práce se žáci vzájemně poznávají ve skupině, podporují se tak dobré vztahy, empatie a pohled na svět očima druhého, respektování, podpora a pomoc.

Sdílet